摘要
在全面深化改革的大背景下,教学方法改革成为高校思想政治理论课改革的首要着力点。诸多尝试中,分组讨论式教学法应用最广、效果最好,但也存在一些值得注意的问题,如讨论主题设计与确定、分组及人员构成、课堂讨论及评价、整体参与、教师角色定位等。注意并妥善处理上述问题,有利于进一步提高分组讨论式教学法的针对性和实效性,进而推动高校思想政治理论课方法改革。
出处
《思想政治课研究》
2016年第6期22-25,共4页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
武汉大学教学改革重点项目"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"实践教学研究和武汉大学自主科研项目(人文社会科学)的研究成果
得到"中央高校基本科研业务费专项资金"资助
