丰富概念背景,促进概念理解

学生学习中的理解困难往往跟缺乏丰富的背景知识有关。初中生物学概念教学中,应该关注概念形成的背景性要素,通过丰富概念的自然背景、社会背景、历史背景和逻辑背景来促进学生对概念的深层理解。