好课就是在构建生命交流的场域

什么才是一堂真正的好课？技术论者会拿出诸多可供参照的课堂技术标准来衡量。我不否认课堂技术对于造就一堂好课的积极意义，但技术也只是造就一堂好课的必要条件而非充分条件。一堂好课，按照连中国老师的说法,就是要“出神入化”!所谓“出神”,就是要“在课堂里能够使师生生命里最美好、最重要的东西参与进来”。