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中青年教师自主专业发展中教学案例撰写策略探究
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1
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摘要
现行的教材内容综合性、弹性很大。教材提出了许多新的教学思想和理念,设立了许多新的改革目标,这些理念和目标的检验者就是广大中青年教师。这就要求教师的教学方式和学生的学习方式发生转变。
作者
柴肃英
机构地区
武威市第一中学
出处
《甘肃教育》
2016年第24期40-41,共2页
基金
甘肃省2016年度“十三五”教育科学规划课题《甘肃省西部中学中青年教师自主专业发展策略研究———以武威一中教师自主专业发展为例》阶段成果,课题编号:GS[2016]GHB 1767
关键词
教师
自主专业
教学案例
定义
意义
特征
要素
技巧
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2016年 第24期
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