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做好“一讲” 提高教学效率

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摘要数学“一讲”是笔者所在学校基于学校资源、教师能力与学生兴趣，以主题模块组织起来的小规模课程。这一活动能使学生真正地喜欢数学、学好数学，并能很好地发展学生的数学思维。那么，如何开展好“一讲”活动呢？

作者张新桂

机构地区山丹县东街小学

出处《甘肃教育》 2016年第24期112-112,共1页

关键词数学教学 “一讲” 准备内容方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2016年第24期

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