信息化条件下高职数学分模块教学改革探索——以山东商务职业学院为例

高等数学信息化的进程中,不断涌现出新的问题。本文针对目前高职学生的特点提出了存在的问题,介绍了分模块教学的内容,以山东商务职业学院的分模块教学为例,从专业知识、专业需求、职业素养、分模块教学改革,资源库建设等方面进行了相关的介绍,为数学改革提供了路径。