摘要
＂教师职业倦怠,教育急功近利,学校何以有凝聚力呢？＂许多人对此提出诸多质疑。＂经济第一,有钱就有凝聚力,没钱哪有凝聚力？＂许多人这样观察教师团队的凝聚力。不以经济为主要手段,而是通过学校管理的创新,让老师们静下心来,乐于教,聚于力——这是我们的经验与实践。一、健康的评价机制促进＂聚力＂的形成学校的评价机制,是学校制度建设中很重要的一项内容。我校在建校初期,就明确制定出一套健全科学的教师评价机制,凸显学校办学的思路与决心。科学的评价机制建立在彼此尊重的前提下。教师如何评价？敢不敢评价？
基金
省教育科学规划课题《“社区服务”课程建设与学生社会责任感培养研究》(课题批准号XJKO15BZXX044)研究成果
