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教师职业感从何来
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摘要
教师的职业感有着丰富的内涵,它包含着责任感、使命感、荣誉感和幸福感,主要表现为科学规范的教育教学行为、优雅得体的外表、专业的谈吐、文雅的语言,对教育对象及教育问题的关注等等。那么,教师怎样才能获得职业感呢?行动与思考。
作者
李莺歌
机构地区
邵阳市资江学校
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2016年第12期53-53,共1页
关键词
职业感
教师
教育问题
教学行为
科学规范
主要表现
教育对象
责任感
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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湖南教育(中旬)(B)
2016年 第12期
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