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浅谈小学语文教学中的唤醒教育
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摘要
唤醒教育是生命主体通过交流沟通,唤醒对其主体意识以及对生命体验的渴望。小学语文教学唤醒教育有着重要的意义,可以促进小学生身心健康、全面发展。在小学语文教学中,可以通过丰富的教学方式和教学内容对学生实施唤醒教育,尊重学生的主体意识,让学生的身心得以健康发展。
作者
曾志鹏
机构地区
福建省龙海市浮宫中心小学
出处
《学周刊》
2017年第6期98-99,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
唤醒教育
主体意识
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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