期刊文献+

浅谈高中数学课堂的高效提问策略 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 课堂提问是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。因而,实现课堂教学的有效提问就成为提高新课程下课堂教学有效性的主渠道之一。要设置合理的问题情境,注意提问原则,提问要具有艺术性,频率要合理,重视学生的反馈。
作者 苏欣
出处 《学周刊》 2017年第6期157-158,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

共引文献55

同被引文献10

引证文献6

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部