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网络环境下高中政治研究性学习实践与思考 被引量:4

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摘要 研究性学习这一教学手段让学生处于开放的学习环境中,鼓励学生自主发现、主动探究,从而得出结论。近年来网络技术也逐步被应用于人们的工作和学习当中。如何在网络环境中更好地进行研究性学习,是值得思考的一个重要问题。在高中政治教学中,要明白网络环境下实施研究性学习的重要意义,并根据网络特点进行研究性实践学习,通过合理分配资源,优化教学手段,让政治研究性学习的效果更为明显。
作者 吴峰
出处 《学周刊》 2017年第6期230-231,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1张元朝.对开展高中政治研究性学习的思考[J].今日科苑,2006(11):96-96. 被引量:2
  • 2郑克度.网络环境下中学生研究性学习实践研究[J]延边大学学报(社会科学版),2010(12).
  • 3王旭琪.信息技术与高中政治综合探究课整合的教学模式研究[J]东北师大学报(哲学社会科学版),2010(13).

共引文献4

同被引文献6

引证文献4

二级引证文献1

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