摘要
地方高校实施基础课程导师制是引领大学新生尽快适应大学生活、掌握大学学习方法、提高自主学习能力、促进学生心智发展的重要举措。以先进教育理念为先导,以教育信息化平台为支撑,建立与之相适应的相互联系的激励约束机制、教学评价机制、快速响应机制和组织发展机制,才能实现促进教师发展和提升学生学习效能的师生双赢。
出处
《人力资源管理》
2017年第1期161-162,共2页
Human Resource Management
基金
北京联合大学2015年度校级教研重点项目<以"课程导师制"为载体
提升学生学习投入度的探究与实践>(项目号:JJ2015Z005)的研究成果