“转动课堂”模式下实验教学过程的组织、实施和质量监控手段的研究与实践

为深化教学模式改革,新型授课模式"转动课堂"被提出。在该教学模式下,通过对教学的过程、方法、主体的转变,以实现对工科学生的思考、创新、动手和岗位工作等能力的培养。