教育切忌舍本逐末

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这是古人总结的如何建设生命力的几个步骤。所以，“知止”也好，愿力也好，人的生命力无非由这几方面构成，用释家的说法就是信力、愿力、行力。