以古诗教学为例谈“少教多学”

语文教师“少教”、学生“多学”成为新课改所要达成的目标之一．体现在古诗教学上，需要教师打破常规教学设计的模式，放手让学生自己进行课前准备和课上探索活动。本文以古诗《短歌行》教学为例进行了创新实验。一方面能启发学生对政治抒情诗的探索与领悟，另一方面也能让学生在阅读相关文章或名著时有自己的理性思索。教师必须转变思路，跟上时代步伐，开展更符合教学规律的教学。