高中化学导学案的设计及实施策略

目前高中化学导学案存在设计适切性不强、导学案运用流于形式、导学案沦为“习题集”等问题。教师设计导学案时，应遵循导学诱思原则、梯度性原则、量力性原则、方法性原则、系统性原则，在教学中通过以案导学，引导学生充分预习；以案论学，结合反馈信息组织讨论；以案点学，精讲点拨，启发学生思维。将教师的“引导”与学生的“学习”结合起来。实现“导学合一”。