提高小学语文阅读教学效率的方法

语文教学一直都积极倡导“学情在左，文体在右”的理念。阅读教学是学生在原有认知的基础上，在教师引领下围绕文本进行深入对话的过程，更是促进学生实现自我生命完善与成长的过程。在教学前，学生借助自身的预习和生活经历，已经对文本进行了预习，形成了个性化的认知体验。