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搭建互动桥梁,促进学生持续发展

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摘要 在当前课堂教学中,很多教师仍然沿用传统的授课模式,忽视学生的个性,阻碍着学生的发展。显然,传统的教育模式已经不能满足教育发展的需要,改革创新势在必行。在小学数学教学中,教师应该有意识地搭建互动的平台,进行有效的课堂互动,促使学生主动融入课堂,提升学习效果。
作者 季俊
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第12期71-71,共1页 Jiangxi Education
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