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从阅读走向“悦”读——谈小学生英语阅读能力的培养策略
被引量:
4
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摘要
在小学英语教学阶段,学生的阅读能力培养常常被忽视。事实上,阅读理解直接影响和制约着学生听、说、读、写综合能力。为此,笔者结合自己的教学实践,谈谈小学生英语阅读能力的培养策略。
作者
张璐
机构地区
江苏省南通市永兴小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第12期87-87,共1页
Jiangxi Education
关键词
英语阅读能力
培养策略
小学生
阅读能力培养
教学阶段
小学英语
阅读理解
综合能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第12期
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