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小学中年级习作评讲的策略探析
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摘要
讲评是习作教学的最后一个环节,也是习作教学中不可忽视的重要环节。通过"巧设奖项,激发兴趣""重温方法,夯实基础""抓大放小,突出重点""抛砖引玉,学会修改"的评讲课,不但可以提高评讲效率,还可以提高学生的习作水平。
作者
陈未南
机构地区
南宁市阳光新城学校
出处
《基础教育研究》
2016年第22期49-50,共2页
Basic Education Research
关键词
中年级习作
评讲策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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