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中学语文阅读课教学探索
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摘要
中学语文阅读课教学,要设计有层次的阅读教学课,再形成师生互动的阅读课堂,从而推进素质教育的阅读课堂。
作者
王佳佳
机构地区
扬州市平山实验学校
出处
《基础教育研究》
2016年第22期70-70,72,共2页
Basic Education Research
关键词
层次设计
师生互动
素质教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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