小学数学教学情境反思

案饲：教学7的乘法口诀时，教师设计了一个应用巩固的游戏情境——开小火车。带上逼真的火车头头饰的老师当火车头，手里拿着许多口算卡片，嘴里说着“呜……”，火车开到哪儿，就指定身边的一位学生回答。回答对了，这位学生就可以拉着老师的衣服跟在后面做车厢，下一个学生则接着拉着前一个学生的衣服。火车一直在教室里开着，不一会儿，火车越来越长，场面也越来越热闹，只见小朋友有的站着，有的笑着，有的在欢呼着……似乎参与的面很广，参与率很高。