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在学科知识写作中培养学生的思维能力

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摘要学科知识写作即学生学习了各门不同的学科后，通过写作表达出自己对所学的知识，学习的过程，学习的方法、以及学习的感受的认识。文章阐述了学科知识写作的意义，提出学科知识的写作策略：用形象表达艺术感觉；用逻辑揭示科学理性；

作者张华永

机构地区安徽省宿州市灵璧县黄湾中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第1期115-117,共3页 Modern Chinese

关键词学科知识写作策略思维能力学生培养艺术感觉形象表达科学理性

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2017年第1期

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