地方性本科院校商务英语专业实践教学体系的建构——以贺州学院商务英语专业为例

文章以贺州学院商务英语专业为例,分析了该专业实践教学存在的实践教学目标模糊、课程体系不完整、评价体系片面、教学条件有限等问题,并从培养学生语言技能、商务技能、商务跨文化交际能力、人文素质、综合能力五个方面综合建构商务英语专业实践教学体系,使该体系达到最优化,发挥其最大效应。