对城乡学前教育均衡发展督导评估体系的实证研究

我国学前教育均衡发展立足于城乡统筹背景,取得了一定的研究基础,在概念与本质、问题与策略等方面进行了初步研究,但现行的学前教育督导评估工作存在着诸多问题。基于此,文章分析了学前教育深化改革目标与现状的差距,以及现行学前教育督导评估工作存在的不足,并提出了创新学前教育督导评估工作的具体思路。