摘要
针对中高职一体化课程衔接中存在的课程体系衔接不畅、课程内容重复严重、课程结构老套、教学组织形式守旧、课程教材缺乏对接意识等问题,文章提出制定贯通衔接的课程标准、优化整合教学内容、改进课程教学组织形式、统一教材编写标准的对策。
出处
《西部素质教育》
2017年第1期132-132,共1页
Western China Quality Education
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划立项"中高职一体化课程衔接研究--以甘肃省建设类专业为例"研究成果(编号:GS〔2015〕GHB0161)