摘要
微课自应用于课堂教学以来,引起了课堂教学模式的重大变化。文章基于甘肃省白银市平川中学苏富强、杜鹏花老师多年实践探索出的"三环四步"参与式问题教学法,探讨了微课在中学物理课堂中的开发与应用,提出了微课在中学物理课堂中的开发与应用策略。
出处
《西部素质教育》
2017年第1期198-198,共1页
Western China Quality Education
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题"微课在中学课堂教学中的开发与应用研究"的阶段性研究成果(编号:GS〔2016〕GHB0004)
