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小学品德课堂教学之误区例谈

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摘要文章针对小学品德课堂教学中存在的三个误区:"师生关系"的偏解,对"品德生活化"的浅解,以及对"课堂生成"的误解现象,对这些误区产生的根源进行了分析,并结合这三个方面的误区,提出一些个性化的解决策略。

作者章海娟

机构地区浙江省上虞区东关街道中心小学

出处《西部素质教育》 2017年第1期291-292,共2页 Western China Quality Education

关键词师生关系生活化课堂生成

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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