幼儿教育“小学化”问题刍议

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，它对于提高义务教育的质量和提高国民素质具有重要的意义。然而，幼儿教育“小学化”的现象却给幼儿的健康成长带来了很大的危害。幼儿教育“小学化”主要表现为教学内容小学化、教学手段小学化、评价指标小学化等三个方面，容易导致幼儿的厌学情绪、扼杀幼儿的创造力、助长幼儿的功利心态。家长望子成龙心态、幼儿教师业务素养不到位和整个社会浮躁、功利的气息都激化了幼教“小学化”的倾向。应通过园本课程的开发、加大游戏在幼儿教学中的比重、促进幼儿教育指标的多元化等途径加以治理与解决。