新《幼儿园工作规程》指导下园本教研促进教师专业发展的实践研究

随着2016年3月1日教育部新《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）的颁布，要求幼儿园“建立教研制度，研究解决保教工作中的实际问题”，再次将幼儿教师的教研活动列入其中，以此引导教师在研究中不断提高保教能力，促进教师专业成长。教师应针对幼儿园在开展园本教研活动过程中存在的问题，探索出相应的解决对策，以便在高效的园本教研活动中提高保教能力，促进专业发展。