巧妙助推游戏 演绎科学精彩——例谈科学探究性游戏《奇妙的镜子》中教师的观察与反思

通过科学探究性系列游戏《奇妙的镜子》的实践与思考，发现教师应当作为科学游戏的观察者、引导者和支持者，助推幼儿科学探究性游戏的有效开展，演绎科学探究性游戏的精彩。所以，如何观察、引导、支持幼儿，最大限度地促进科学游戏的开展是我们关注的焦点。