凸显内容特色 提升数学素养——从两节“探索图形”的综合与实践课辩起

一、教者说课范小枫（河南省济源市河苑街小学）：本节课的目的是让学生运用所学的正方体特征等知识，探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色的小正方体的数量，发现其中蕴含的数量规律，以及每一种涂色小正方体的位置特征，进而培养学生空间想象能力和推理能力，体会分类计数、以简驭繁、数形结合等数学思想方法，同时感受代数思维的优越性。本节课的设计分四个层次。