基于思维发展的高中英语报刊阅读训练课教学设计及反思

新课程标准对学生阅读能力提出了更高的要求。英文报刊具有时代性强、信息量大、内容丰富新颖的特点，是课本阅读材料的有益补充。不少英语教师在报刊阅读教学实践中积极思考，活用报刊资源，关注学生的思维训练，激发他们的阅读兴趣，培养阅读习惯、提高阅读技巧、夯实阅读基础，提升了学生的阅读理解能力，取得了良好的教学效果。