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“导讲评”模式在高中历史教学中的探索

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摘要 近几年“导讲评”模式在高中历史教学中得到了应用并取得了理想的教学效果。文章研究分析了“导讲评”模式的导学、讲解、评价这三个步骤在高中历史教学中的运用过程及注意事项。
作者 秦宁翔
出处 《中学教学参考》 2016年第34期79-79,共1页 Reference for Middle School Teaching
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