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平中出奇常中创新——空间几何体体积的教学反思

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摘要通过数学教具模型的实验演示,让学生深刻理解祖暅原理的内涵,突破由柱体体积过渡到锥体体积的教学难点,让学生切身体验公式证明中蕴含的丰富的数学思想和方法,提升学生的智力,培养学生的创新能力.

作者缪文珠

机构地区江苏无锡市第六高级中学

出处《中学教学参考》 2016年第35期1-2,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词空间几何体创新能力教具模型数学实验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第35期

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