血透患者护理中个体化健康教育的应用分析

目的观察个性化健康教育应用于血透患者护理中的临床效果。方法选取进行血液透析治疗的患者72例作为观察对象,按照抽签法随机分为实验组和对照组,各36例。对照组患者采用的护理方法为常规血液透析护理方法,实验组患者则在常规护理的基础上再融入个体化健康教育。对两组患者的不良反应情况及护理的满意度进行观察对比。结果观察组患者出现不良反应例数为8,明显低于对照组的17例,两组间对比差异明显,具有统计学意义(x^2=4.9634;P<0.05);观察组患者的护理满意度为94.4%,明显高于对照组患者的72.2%,组间差异具有统计学意义(x^2=6.4000;P<0.05)。结论对血透患者的护理中加入个体化健康教育,能够有效减少患者的不良反应,患者在接受护理的过程中了解到了更多的健康知识,能够以积极的状态来面对疾病,对护理效果的满意度也很高,建立起良好的护患关系,具有较高的临床意义,值得推广。