基于“语用”教学的再认识——三教《槐乡五月》

＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》颁布以来,＂语用＂已经成为当下语文教师教学的一种共识。但基于＂学习语言文字运用＂语义下的阅读教学应该关注什么？具有怎样的阅读取向？这值得教师思考。《槐乡五月》是苏教版三年级下册的一篇散文,文中作者用形象优美的语言描绘槐乡五月的花美丽、味香甜、孩子乐,用诗般的意境把花与人交融在一起,凸显＂五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”这一主旨。三次执教此课，每节课都是我对文本解读、对“语用”理念认知的一次蜕变。