多元设计,让假期生活丰富有趣——以小学三年级为例谈学生假期作业的多元设计

学生的假期作业应该是什么样的？它不应该只有知识、技能的巩固与预习，还应承载更丰富的教育内涵，帮助学生融通学校、家庭、社区生活，并存其中发展综合素养。也就是说，学生的假期，要成为为学生发展服务的、有趣的“假期生活”，要成为“学校教育的延续与发展”。