摘要
针对人体寄生虫学实验教学的传统方式存在教师讲解耗时过多、学生动手操作时间过少以及不能满足不同水平学生需要等问题,开展建立在微课基础上的翻转课堂的实验教学研究,实验结果显示,这种教学模式能更好地激发学生学习的主动性,提高学生的实践能力和操作技能。
出处
《学周刊》
2017年第4期12-13,共2页
Learning Weekly
基金
广西教育科学"十二五"规划课题(2013C035)
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGA246)
广西中医药大学中西医基础实验教学示范中心专项教学改革工程项目(J13146-01)
广西中医药大学2014年校级教育教学研究与改革项目(2014B01)
2013年广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目(2013D07)
