期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心理调控在中小学管理中的有效应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教育改革的不断发展与深化,对于目前中小学的实际管理工作也提出了更高的要求,需要引入心理调控的手段,从而实现中小学管理工作之中进一步的心理调控。因此,我们要对心理调控在中小学管理中的有效应用这一课题进行相应的分析,从而提出相应的改进建议,以使心理调控在中小学管理中更好地应用。
作者
唐倩
机构地区
辽宁省兴城市辽宁财贸学院
出处
《学周刊》
2017年第4期192-193,共2页
Learning Weekly
关键词
心理调控手段
管理方法
管理手段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
4
共引文献
73
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
姜丽.
心理调控在中小学管理中的有效应用[J]
.中国校外教育,2016(7):8-8.
被引量:1
2
尹志华,邓三英,汪晓赞.
中小学体育学习评价过程中评价者的心理障碍及其调控策略[J]
.体育科研,2010,31(2):95-98.
被引量:5
3
毛晋平,谢颖.
中小学教师心理资本及其与工作投入关系的实证研究[J]
.教师教育研究,2013,25(5):23-29.
被引量:69
4
李珊珊.
中小学心理健康教育课的课堂调控[J]
.中小学心理健康教育,2012(15):23-24.
被引量:2
二级参考文献
34
1
张灯彩.
中小学教师职业倦怠现象及对策[J]
.开封教育学院学报,2014,34(4):239-240.
被引量:2
2
黄涤新.
部分师范生课堂教学素质缺欠的调查与思考[J]
.百色学院学报,2000,14(3):59-61.
被引量:1
3
李爱华,蔡志吉.
浅谈课堂教学的调控[J]
.齐鲁师范学院学报,1996,22(2):74-76.
被引量:1
4
张京平,陆基斯,王红兵.
“发展性评价”在评定学生体育学习中的应用研究[J]
.北京体育大学学报,2004,27(9):1241-1243.
被引量:21
5
高胜光.
体育与健康课程学生单元学习评价的研究与实践[J]
.教育探索,2005(8):26-27.
被引量:1
6
张轶文,甘怡群.
中文版Utrecht工作投入量表(UWES)的信效度检验[J]
.中国临床心理学杂志,2005,13(3):268-270.
被引量:518
7
胡金平,王少谦,高始玲.
初中《体育与健康》学习的评价探讨[J]
.当代教育科学,2005(24):55-55.
被引量:1
8
彭蚺龄.普通心理学[M].北京:北京师范大学出版社.2001.
9
陈玉琨.教育评估理论与技术[M].广州:广东高等教育出版社,1987.
10
张大均.教学心理学纲要[M].北京:人民教育出版社,2006:172-178,50,181-183,382,351,424.
共引文献
73
1
陶莉莉.
中小学教师心理资本现状调查[J]
.心理月刊,2020,0(14):10-11.
被引量:3
2
刘洋,代莹莹.
“90后”支教研究生组织支持感与工作投入关系研究——基于志愿服务动机的中介作用[J]
.高校共青团研究,2019(4):97-104.
被引量:2
3
王静,罗小兰.
初中教师心理资本、组织承诺与工作投入三者关系的实证研究[J]
.教育学术月刊,2015(1):97-101.
被引量:17
4
骆繁荣.
新型体育学习评价方式对高中生体育学习兴趣影响的实证研究[J]
.运动,2010(11):96-97.
被引量:3
5
尹志华,毛丽红,汪晓赞,季浏.
中小学体育教师在体育学习评价中的心理障碍调查分析[J]
.体育学刊,2013,20(1):79-83.
被引量:8
6
姜旭锋,董翠香,徐郁萍.
高中篮球教学中多元评价体系的构建及运用效果[J]
.当代体育科技,2013,3(23):81-82.
被引量:2
7
王静.
国内教师心理资本研究综述[J]
.教育文化论坛,2014,6(2):103-105.
被引量:5
8
林赖菁.
小学心理活动课中的存在问题与对策[J]
.考试周刊,2014,0(56):182-183.
被引量:1
9
毛晋平,莫拓宇.
中小学教师心理资本、情绪劳动策略、工作倦怠的关系研究[J]
.教师教育研究,2014,26(5):22-28.
被引量:45
10
许颖,吴振东.
近十年我国教师心理资本研究综述及其启示[J]
.陕西学前师范学院学报,2015,31(1):101-105.
被引量:8
1
骆秦俐.
多媒体教学在地理教学中的优势[J]
.地理教学,2000(S1):109-111.
2
田园.
让理答成为阅读教学中学生成长的基石[J]
.成才之路,2014(8):41-41.
3
商宗伟.
文本解读:在“追问”中深入[J]
.基础教育研究,2012(4):36-36.
被引量:1
4
张兴中.
放慢评价 等待生成——初中数学“慢评价”策略探究[J]
.中国数学教育(初中版),2015,0(7):67-70.
5
郭洵芳.
中学语文阅读教学中追问的有效性探究[J]
.青少年日记(教育教学研究),2013(2):26-26.
6
孔梅英.
课堂因“生成”而精彩——浅淡课堂“生成”的调控手段[J]
.安徽教育,2005,0(8):19-20.
7
王莉君.
地理教学中几种调控手段[J]
.课外阅读(中),2010(8):107-107.
8
赵萍.
小学科学课堂教学的调控[J]
.现代教育科学(教学研究),2011(2):82-82.
9
赵绪昌.
数学课堂教学中多元评价的应用[J]
.中学数学杂志(高中版),2013(2):1-5.
被引量:2
10
高利容.
知识经济时代成教的改革与发展[J]
.重庆邮电学院学报(社会科学版),2003,15(4):104-106.
学周刊
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部