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旅游英语研究性课堂的教学模式探究
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摘要
研究性课堂的定义宽泛,主要是指在教学中注重学生主观能动性的发挥,采取丰富的教学方法。实践证明,在旅游英语教学中,研究性课堂模式的构建能够激发学生的兴趣,使英语教学内容更加清晰。更重要的是,采用这种教学方式能够提高学生的英语口语能力,满足社会对人才的需求。文章就研究性课堂以及旅游英语现状等问题进行了分析,以便于通过努力完成旅游英语研究性课堂教学的构建,促进旅游英语教学效率的提高。
作者
代丽华
机构地区
江西旅游商贸职业学院
出处
《中国市场》
2016年第51期205-206,共2页
China Market
关键词
旅游英语
研究性课堂
主观能动性
教学模式
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
F590-4 [经济管理—旅游管理]
G642 [文化科学—高等教育学]
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