大学生网络课程使用调查分析

文章以武汉市8所本科院校分层抽样所得数据为基础,利用描述性分析,了解大学生网络课程使用现状及课程兴趣取向,运用交叉分析对不同专业学习网络课程的满意程度进行评价;同时对课程建设进行因子分析,提取影响网络课程使用的主要潜在因子,为网络课程建设提出相关改进建议。