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用教育爱去爱

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摘要案例中的班主任无疑是一位有爱的教师，但这种爱，是“原生态”的师爱，不是教育爱。何谓教育爱？南京师范大学高德胜教授在《论爱与教育爱》一文中指出，“教育爱是教师生命力的付出，是对学生的关心、响应、尊重和理解……

作者刘艳丽

机构地区上海市南洋模范中学

出处《现代教学》 2016年第24期76-77,共2页 Modern Teaching

关键词教育爱南京师范大学教师生命班主任原生态师爱教授学生

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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现代教学

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