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改变教学方式促进学生成长
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摘要
教学的本质就是为了促进学生更好地成长,本文论述小学数学教学应该关注学生发展的几点举措:营造和谐课堂氛围、多角度引导、拓宽研究空间。
作者
李伟娟
机构地区
江苏省海门市王浩小学
出处
《广西教育》
2016年第45期17-17,共1页
关键词
和谐课堂
引导
研究空间
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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