构建初中生态课堂评价的策略

本文从多元化的评价主体、立体化的评价内容和过程化的评价方式三方面展开论述，充分发挥学生参与的主动性，关注学生发展的全面性，体现学生成长的动态性，促进生态课堂的构建。