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数学教学中培养小学生创造性思维“三法” 被引量:1

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摘要 本文根据学生的年龄特点和认知规律,提出在数学教学中努力培养小学高年级学生创造性思维的方法:培养学生乐于观察、勤于动手和敢于存异的学习品质。
作者 宋均
出处 《广西教育》 2016年第45期33-33,35,共2页
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