插图在语文教学中的具体运用

下载PDF

导出

摘要本文基于插图直观性、形象性、真实性的特征，论述以图激情、以图释惑、以图启发的语文教学策略。

作者陈小宁

机构地区玉林市博白县博白镇木垌村小学

出处《广西教育》 2016年第45期74-74,共1页

关键词插图语文教学运用

1王承宣.一高考试题之图释[J].中学生理科应试,2013(2):6-6.
2孙永河.《愚公移山》彩图释疑[J].中学语文教学参考（教师版）,2000,0(11):53-53.
3吴韦韦.浅析小学数学设景建模图释计算教学方式[J].浙江教育科学,2015(1):50-51. 被引量：2
4李慎中.借“题”发挥,解密正午太阳高度[J].求学（文科版）,2015,0(10):53-56.
5任守运.图释氮循环及变式训练[J].生物学教学,2005,30(4):44-45.
6林春芬.课堂教学与图片资料运用的实践研究——以八年级历史与社会教科书、图册为例[J].中学历史教学参考,2015,0(1X):22-24. 被引量：2
7徐川一.释太平天国“合挥”上的“大妹”二字[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,1981,3(4):65-66.
8徐金祥.“谷贱伤农”现象,到底应如何图释?——由2016年高考江苏政治试卷第11题说开去[J].教学月刊（中学版）（政治教学）,2016(7):100-102.
9崔凤云,王青.低年级语文课题教学[J].小学教学研究,1990,0(1):13-14.
10杨春风.图图转换思维——破题关键[J].高考（江苏版）,2009(10):54-55.

广西教育

2016年第45期

浏览历史

内容加载中请稍等...