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语文课堂教学环节的自然衔接
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摘要
本文围绕教学环节优化这个论述主题.从避免生硬过渡、简化过渡手续、强化思维衔接三方面探讨教学环节优化策略。
作者
庞玉琼
机构地区
玉林市陆川县初级中学
出处
《广西教育》
2016年第45期99-99,共1页
关键词
语文课堂
教学环节
衔接
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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广西教育
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