期刊文献+

运用比较法提高初中英语词汇教学效率

下载PDF
导出
摘要 本文论述可以通过比较词性差异、比较词义不同、比较英汉差别这三种方式帮助学生增强记忆单词的效率,形成英语思维。
作者 罗春梅
出处 《广西教育》 2016年第45期107-107,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部