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运用比较法提高初中英语词汇教学效率
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摘要
本文论述可以通过比较词性差异、比较词义不同、比较英汉差别这三种方式帮助学生增强记忆单词的效率,形成英语思维。
作者
罗春梅
机构地区
玉林市玉州区城西镇第一初级中学
出处
《广西教育》
2016年第45期107-107,共1页
关键词
初中生
英语词汇
比较分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
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