讲做练有机融合提升实验专题复习效果

实验专题复习中存在过于重视教师讲授而轻视学生动手实验、重视学生训练而轻视教师讲授、简单重复做实验等不良倾向，导致复习效果不佳。要提升复习效果就要既重视发挥教师的主导作用，也要突出学生的主体地位，在专题复习中做到教师的讲授、学生的动手做实验和实验题的纸笔训练有机融合。